Los alumnos de 3 ESO, dentro de la materia de BG, se han involucrado activamente en el conocimiento de la anatomía de un órgano vital: el corazón, en la II sesión y última de las prácticas de organografía de este año académico.
La metodología de trabajo ha sido grupal, practicando sobre órganos reales, realizando cortes quirúrgicos, para apreciar la anatomía del órgano, que posibilita las funciones de bombeo sanguíneo, tanto en la circulación menor o pulmonar, y la circulación mayor.
La práctica ha sigo guiada por D. David Somolinos, estudiante de Grado Superior de Laboratorio de Diagnóstico Clínico y Biomédico y antiguo alumno del centro. Ha creado y utilizado una presentación interactiva para conocer cuál sería el proceso de disección. Posteriormente, los alumnos se han puesto “manos a la obra”, y han realizado los distintos cortes anatómicos, para apreciar en profundidad las características anatómicas y fisiológicas del órgano cardiaco.
Como instrumentos de apoyo, se ha realizado vía webcam y proyector digital del laboratorio de ciencias, una disección real por parte de David, que ha facilitado enormemente el seguimiento de la práctica en tiempo real por parte de los 20 grupos de trabajo que han participado en esta práctica.
Esta acción educativa, se enmarca dentro de la metodología de trabajo en competencias STEM, buscando compaginarla con los ODS: nº3: Salud y Bienestar y nº 4: Educación de Calidad.
Agradecer la muy buena disposición del alumnado, junto con la implicación y muy buen hacer de David, al que le estamos muy agradecidos por su contribución al proyecto de educación-cultura científica de nuestro centro educativo, y que es capaz de REVERTIR el CONOCIMIENTO¡¡¡.
