Los alumnos de 3º ESO, dentro de la materia de BG, han participado activamente en un proyecto para la promoción y el cuidado de la salud, dentro de una metodología innovadora de enseñanza-aprendizaje que permite al alumno ser protagonista activo y reflexivo, en su proceso educativo. Esta propuesta metodológica, se enmarca dentro dos líneas de trabajo que fomentamos desde el Dpto de Ciencias: El Aprendizaje-Servicio (ApS) y el fomento de las competencias en contextos de enseñanza-aprendizaje activa (STEAM).

Este tipo de propuesta metodología, que combina la formación de ciudadanos críticos y activos, junto con la implementación de competencias en el ámbito STEAM, se ha desarrollado en varias fases:

1ª.- Formación inicial. 11, Abril, 2025. Implementada por docentes y alumnos universitarios (Dpto. de Biomedicina y biotecnología UAH-Grupo de Innovación Docente @micropara_uah), hacia los alumnos de nuestro centro.

2ª.- Fase de desarrollo, Abril-Mayo, 2025.  Trabajo activo y cooperativo de investigación sobre las 6 enfermedades infecto-contagiosas trabajadas. Para ello, los alumnos han colaborado utilizando instrumentos digitales (Microsoft-365), de forma cooperativa y segura, compartiendo espacios seguros digitales en línea.

3ª.- Fase de producción, concienciación y divulgación, Junio 2025. Tras la realización de un test de autoevaluación inicial, los alumnos que han elaborado en formato digital y papel los 6 póster didácticos, los han presentado a sus otros compañeros de etapa.

El grado de satisfacción de docentes y alumnos, ha sido muy alto, ya que supone la participación e implicación activa del alumnado, todo ello guiado y supervisado por los profesores y alumnos universitarios del Dpto. de Biomedicina y biotecnología de la UAH, con los que ha colaborado nuestro centro, y que agradecemos su implicación, especialmente a las profesoras: Dra. Irene y Dra. Cristina